Antibi方法,评价时不要沮丧11

2017-01-01 13:00:19

作者:滑给

2011年9月,当马克·Guillard需要Monthéty大学的Pontault-Combault的缰绳,在塞纳 - 马恩省,“教师是失去动力,在大学专利下跌了三年,和重气氛的结果

”四年后,专利成立的结果正在上升

这一年的学生人数增加了近30%

学校的气氛有所改善,教师和学生之间也建立了信任

必须要说的是,他的成立已经在6月完成了信托合同评估(EPCC)的实验阶段,他参与了他的到来,以激励部队

原理

在评估之前,教师向学生准确地解释他们在测试期间必须使用的概念,练习和技能

由前数学家和教学研究员AndréAntibi开发,这种评估方法甚至提出测试的五分之四由已经在课堂上处理和纠正的练习组成

EPCC的起点:学生记谱法的永恒问题,尤其是对抗“不断恐怖”的斗争

通过这个有点巴洛克式的术语,AndréAntibi谴责传统评估的一个主要偏见

由于来自社会的压力,教师们不得不在学生身上留下一些不好的成绩,包括在正确的班级

“我自己,我一直认为是当我在我的课给出的10/20整体平均一个好老师,”研究者和反对不堪入耳不断运动(MCLCM)的总裁

“通过信任合同的评估,学生没有被老师困住的印象或恐惧,校长Marc Guillard解释说,它再次给了他们信心”

结果就是“特别是那些平均或......的学生