在colo和colloquium之间,激进教师的回归11

2016-12-01 11:00:21

作者:钦俣

还读大学的改革:工会不排除罢工在9月正式,这些运动,协会学校的合作伙伴(CAPE)集体的所有成员,批准高校的改革,并采取这一立场,但他们的成员更分为:这次改革的原则,适应他们,而不是总是被用来推动这些活动人士的主导感性的方法有利于根据志愿服务队更多的变化 - “以确保那些谁希望移动能做到”他们中的一位说 - 改革对所有人来说都是“交钥匙”另一方面,新计划的项目在春天引发了争议,似乎适合他们而不是中心他们的讨论另一个分界线将乐观主义者分开,他们仍然希望对教育系统进行“彻底改革” 2012年将有足够的时间在2017年总统截止日期之前解决事实,而许多正在准备在夏季会议背后退回课堂的宿命论者,“ni colo ni发布会上,指出:”一个参与者(但两者兼而有之无论如何),没有物理调动边缘教学世界:几十或几百个视情况而定参与者,但它是一个积极的少数派,它的重量长河在教育辩论和每个部件都有它的根在国家教育史上这适用研究圈和学习行动(CRAP),它出版杂志Cahiers教学,创建1945年这个由450名成员组成的协会,其特点是编辑制作的丰富性和质量,将现场教师和研究人员联系在一起,汇集了一百名18至23岁的人八月在农村家庭的房子的圣巴尔泰莱米当茹(曼恩 - 卢瓦尔省),主题为中心六天“一个更公平的学校一起合作”,与会交替会议,研讨会和放松米歇尔Develay在里昂第二名誉教授,做了题为“决策意识”弗雷的学校知识西尔科纳克图的难度他的想法,导致在小团体学生工作的研讨会,专门就的方式来组织,以便它不是“比最坏的演讲更糟糕”这些激进分子显示细心的可能限制或自己学说的矛盾“我喜欢说萧蔷,40,谁携带,在Aude的幼儿园和CP中,与所有学校的教师或培训师进行交流,并且反映不限于特定的技术“像他的同事克莱尔,31日,在奥弗涅,或桑德拉,42的大学生活和土地的科学教师,谁在塞纳 - 圣但尼省教法语,斯蒂芬妮已经从事这个打破专业发展的孤立和渴望的联想网络规模的变化:在同一时间在普罗旺斯大学举行的第52届现代学校合作社大会( ICEM) - Freinet教学法全球分布,Freinet教学法是一个全面,连贯的系统,“为课堂带来生命”,为所有学科提供学习机会和一系列工具

研究结果是,运动的重点是现场实践在有时会忘记其革命性的根,它感到遗憾现任总裁让 - 查尔斯Huver风险,在穆昂萨尔图(滨海阿尔卑斯省)教学由弗雷本人成立于1947年,ICEM现在包括在普罗旺斯地区约2 500名成员中,600名代表和候补快乐令人印象深刻的浓度徘徊在车间,在这里没有人会想到推出手机这个蜂巢确认的净复兴的现实“这不只是胡子和凉鞋款式,满足您大量的孩子在车间是畅快,”比阿特丽斯,有专门的老师说在勒东(伊勒 - 维莱讷省)康斯登,在迪南(阿摩尔滨海)学校教授麻烦大了十几岁,他说他被“培养未来的公民,而不是羊”的思想动机 这些年轻女性不赞成这项工作在学院的教育活动家的改革实施的政府“下模”们经常参与普及教育运动,与他们共享的创建教育问题的一个愿景1937年人民阵线后,主动教育方法的培训中心(加勒比海地区)是大众教育的支柱,拥有约3500名活跃成员和encartés的700名参加者在11日国会,这在格勒诺布尔,从8月17日至23日举行,是由教育部长,纳哈特·瓦劳德·贝尔斯姆视频消息问候,感谢他们的支持,作为教育废话笔记本电脑和ICEM,在加勒比海地区公开支持大学改革这不仅没有造成一些内部紧张局势,一些成员也是SNES-FSU的成员,这是教授的主要联盟econdaire,他,在与这项改革的坚决斗争中发起了夏季会议并没有减少教育界的分歧